BIBLIOGRAFIA

• Casarini, Martha (1999). Teoría y Diseño Curricular. México: Trillas.
• Díaz Barriga, Ángel (1985). Didàctica y currículum. México: Nuevomar.
• Fuster, Rafael: Bases de la programación didáctica. Ed. Videocinco.
• Gimeno Sacristán, José (1991). El currículum: una reflexión sobre la práctica. Madrid: Morata.
• Peñaloza Ramella, W. (2003): Los propósitos de la educación. Lima: Fondo Editorial del Pedagógico San Marcos.
• Planificación curricular. Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (base científica, perspectiva, propósitos, contenidos y ubicación).
• Díaz-Barriga Arceo, Frida (2005), Metodología de diseño curricular para educación superior, Trillas, México.
• Posner, George (1998). Análisis de curriculum. Colombia: McGraw-Hill Interamericana.
• Ralph W. Tyler(1973).Principios básicos del curriculum. Editorial Troquel. Buenos Aires.
• Iréne López- Goñi. / Jesús M. Goñi- Zabala. «Entender el currículo». En Hacia un currículum guiado por las competencias. Propuestas para la acción, 77-123.nd.
• Yovany Salazar Estrada (2001). Apuntes en torno al proceso de desarrollo del currículo. Ecuador. Editorial Universidad Nacional de Loja.